“Iets meemaken is geen leren” Deze uitspraak is gedaan door Kolb (1984). Niet elke ervaring levert kennis of vaardigheden op, daar moet je wel iets voor doen.

In veel opleidingen is reflecteren tegenwoordig een vast onderdeel van het curriculum geworden of aan het worden. Reflecteren heeft daarbij tot doel het leerproces te faciliteren en het geleerde beter te laten beklijven. Reflecteren wordt eveneens gebruikt om inzicht te krijgen in het leerproces van de student/leerling.

De uitdagingen voor opleidingen en docenten is om reflecteren voor studenten/leerlingen uitdagend te houden. In het onderwijs gebeurt het reflecteren in veel gevallen door middel van schriftelijke reflecties. Soms wordt het schrijven van een schriftelijke reflectie een kunstje dat de student/leerling uitvoert voor de docent, of simpelweg “omdat het moet”. Het leereffect is dan te ver te zoeken.

In deze workshop gaan we in op deze problematiek en zoeken we naar oplossingen. Welke manieren van reflecteren zijn er? Wanneer is reflecteren effectief? Hoe maak je reflecteren effectief? Hoe maak je reflecteren weer interessant (en leerzaam!)?

Deze workshop biedt niet alleen inzicht in de essentiële aspecten ten aanzien van het reflecteren maar biedt eveneens concrete handvatten om studenten/leerlingen effectiever te laten reflecteren.

Schrijf je nu in. Bij voldoende aanmeldingen wordt een volgende workshop gepland. Deze workshop is heel geschikt voor opleidingsteams.

Kosten: € 175,- per persoon.